Experiencia

Portapluma artesanal en Cedro
con pluma de avestruz

La escritura reduce el atractivo ejercido dioses porque se torna cada vez menos plausible; la dimensión gráfica de lo invisible es más difícil de aceptar.

El nada no puede escribirse, no puede llenar el espacio con un signo. Aún cuando al nada corresponda un signo, esto no distingue la absoluta ausencia de algo que lo evoque o directamente lo configure por contraposición: a un trazado de la realidad se contrapone la ausencia de toda idea que pueda intuir el vacío (que es, entre los griegos, la imagen de la nada).

La escritura reduce el alcance de la expresión a lo visible, a lo tangible o a lo intuitivo, a algo que pueda hallar su equivalente, al menos en un aspecto de la experiencia.

PULIR EL CARBÓN

Muchas personas creen que escribir consiste en fijar en un papel el pensamiento o la palabra interior y entienden la escritura sólo en una de sus funciones, la de guardar información. Cuando tienen que elaborar un texto, apuntan una idea y ponen punto final cuando se acaba la imaginación.

Los escritores saben que la materia en bruto del pensamiento debe trabajarse, así como el carbón logra convertirse mediante el trabajo continuo y constante del pulido, en un brillante diamante. Es necesario concebir a la escritura como un instrumento para desarrollar ideas. Aclarar y ordenar información que sea entendida por la mayoría de la gente que lee o escucha. Esto comienza por entender uno mismo lo que escribe. Alguna vez escuche que las ideas son como plantas que hay que regar para que crezcan.

CREATIVIDAD

Creatividad es la capacidad humana para innovar. Esto significa generar ideas y esquemas, hechos y materiales, que resulten novedosos y significativos.

Se han seleccionado tres grupos que responden a diferentes tendencias:

Proceso individual

- Expresión de lo que se tiene dentro de sí (Mattisse).

- Novedad para el individuo creador y realización en sí mismo (Margaret   Mead).

- Catarsis creadora originada en conflicto subconsciente (Freud).

- Medio para que el individuo reduzca sus tensiones por apertura hacia el mundo exterior (Schachtel).

- Proceso de cambio, de desarrollo, en la organización de la vida subjetiva (Ghiselin).

Resolución de problemas

- Forma de solucionar problemas mediante intuiciones o combinación de ideas, provenientes de campos muy diferentes de conocimiento (Gagne).

- Proceso de lo que hace a uno sensible a los problemas , deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos, y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, comprobar, ensayar y modificarlas si es necesario, y a comunicar los resultados (Torrance).

- Resolución de problemas en que la información necesaria no aparece disponible en su totalidad (Minsky).

Innovación

- Percepción de situaciones de manera nueva y más profunda (Wertheimer).

- Clara presentación a la mente de un problema, según líneas nuevas o no convencionales, de lo cual resulta la generación de una idea, concepto, noción o estructura (De Bono, Verbalin).

- Aplicaciones de un producto nuevo de relación, que resulta, por un lado, de la unicidad del individuo, y, por otro, de las circunstancias de su vida, y de los aportes ajenos (Rogers).

- Procesos conscientes e inconscientes que conducen al descubrimiento científico, a la originalidad artística y a la inspiración cómica, producidos por la bisociación, forma superior del aprendizaje que provee soluciones con escasa probabilidad de aparición, por asociar matrices autónomas (Klestler).

Invitamos al lector a realizar su propia síntesis en no más de una página, definiendo lo que entiende por creatividad.-